Auteur Sujet: L'évolution de la Justesse : Justesse comprise puis acquise  (Lu 1341 fois)

Hors ligne Olivier LESSEUR

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L'évolution de la Justesse : Justesse comprise puis acquise
« le: 08 novembre 2010 à 13:14:28 »
Comme indiqué dans le titre, ma conception de l'évolution de la justesse chez l'élève tient surtout en 2 notions : justesse comprise puis justesse acquise :

  • L'élève a une justesse comprise quand il est capable par lui-même de corriger à chaque fois un peu plus la justesse d'une même note jouée plusieurs fois. La "marque" est posée dans sa mémoire auditive mais la main n'a pas encore travaillé complètement au niveau de sa mémoire physiologique.

  • La justesse acquise est le stade de la mémorisation complète de la justesse, mentale et physiologique, le doigt "sait" où se poser et y va (presque...) du premier coup.

Les temps d'acquisitions sont avec mes élèves "live" en moyenne de :

  • 1 à 2 ans pour la justesse comprise
  • 3 à 4 ans pour la justesse acquise

Je me base sur un élève enfant ou adulte, avec ou sans prof, qui travaille 1h à 2h par semaine en plus du cours, mais le mode d'apprentissage suivi influe aussi beaucoup sur la vitesse d'apprentissage et de mémorisation de la justesse.

Par exemple, pendant mes cours "live", je joue beaucoup avec les élèves dès leurs débuts, pour le plaisir d'abord des élèves mais aussi et surtout pour faire fonctionner leur mimétisme naturel et éduquer leur oreille aux premières harmonies.

J'ai ainsi développé dans le volume A de ma nouvelle méthode "Jouer du violon avec Playbacks" un système de travail de justesse/vitesse par niveaux de jeu, afin de permettre l'amélioration progressive de la justesse, tout en gardant le plaisir du jeu avec accompagnements.
« Modifié: 16 septembre 2011 à 06:07:53 par Olivier LESSEUR »
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